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第24章 双刃（第1页）

六月初。随着晨光社势力扩大，各种各样的人开始加入。其中有一个人，引起了神永新二的注意。渡边拓海，3年级，刚转学过来。档案上写着“家庭原因”，但新二调查过真实情况：他的上一所学校是横滨市立高中，因严重霸凌事件被迫转学。霸凌持续了一年半。学校知道，老师知道，家长知道。但没有人做任何事。直到渡边的朋友跳楼了。从教学楼五楼，当着全校的面。血溅了一地，脑浆混合着雨水。那是去年11月的事。之后，媒体介入，警察介入，教育委员会介入。施暴者被退学。校长引咎辞职。但小川回不来了。渡边在葬礼上见到了小川的母亲。那个女人跪在儿子的遗像前，一遍遍地问：“为什么没有人救你？”“为什么没有人站出来？”“为什么？为什么？为什么？”渡边就站在旁边。他也在问自己同样的问题。为什么我没有站出来？为什么我那么懦弱？为什么我让他一个人死去？那之后，他开始疯狂地读书。他在书中寻找答案。寻找如何才能让悲剧不再发生的答案。然后他听说了晨光社。听说了神永新二。听说了这里有一群人，真的在改变学校。于是他转学来了。带着小川的遗像。带着永远无法弥补的愧疚。还带着一团被压抑太久的怒火。他的发言总是很激烈。在一次晨光社的全体大会上。“我们太温和了。”渡边站起来，声音很大：“藤井只是退学？他应该被送进监狱！”“他勒索了157个人，680万日元，造成12起严重暴力事件！”“如果报警，他至少要判三年！”“那些勒索的钱，只是退还？”“应该加倍赔偿！”“精神损失费、医疗费、心理咨询费，每一项都应该算清楚！”他环视四周，目光灼热：“那些旁观的学生呢？”“我们应该公布他们的名字，让所有人知道他们做了什么！”“那些看着霸凌发生，却一言不发的人？”“那些拍照录像，在网上嘲笑受害者的人？”“他们也是共犯！”“我们应该公布他们的名字！”“让所有人知道他们做了什么！”“让他们承担旁观的代价！”掌声响起。不是所有人，是那些最愤怒也最受伤害的，最渴望报复的人。“对！让全校都看见！”“让他们跪下！”“对！让他们也尝尝被羞辱的滋味！”“让他们跪在操场上！”“让全校给他们拍照！”“发到网上去！”神永新二坐在角落，双手交叉置于鼻梁前，金丝眼镜反射着日光，脸上没有表情。他没有鼓掌，也没有反对，只是静静地听着。山田洋介试图打圆场：“渡边同学的想法……我理解，但是……”“但是什么？”渡边打断他，语气咄咄逼人：“但是‘太激进’？”“但是‘会吓到人’？”“但是‘不符合晨光社的风格’？”他直视山田：“你过去被藤井欺负的时候，有人为你说话吗？”山田愣住。“你过去跪在地上求饶的时候，有人站出来吗？”山田低下头。“没有。”渡边说：“所以现在，我们有了力量，有了改变的机会，为什么还要‘温和’？”“为什么还要顾忌那些旁观者的感受？”“他们顾忌过受害者的感受吗？”掌声再次响起，这次更响了。会议结束后。天台上。雨停了，但天还是灰的。远处的东京铁塔在雾气中若隐若现。神永新二递给渡边一罐温咖啡，自己也拿了一罐。“刚才的发言，很有热情。”“谢谢。”渡边接过咖啡，但没有打开：“但你觉得我太激进了，对吧？”“我没这么说。”“但你是这么想的。”渡边转过身，直视新二：“我知道你要做什么，新二君。”“我也知道你有能力。”“但我不明白为什么你还要这么‘温和’？”神永新二没有立刻回答。他打开咖啡，喝了一口，然后说：“你知道我是什么人吗？”“东都的社长。”渡边说，“我调查过你。”“那你知道，我可以用财团的力量，轻易地‘解决’任何问题。”“我可以让藤井家破产，事实上，他们本来就要破产了，我只是没有阻止。”“我可以让那些施暴者付出代价，法律的代价，经济的代价，社会的代价。”，！“我甚至可以让他们从这个世界上消失。”“但我没有。”“不是因为我善良。”“不是因为我软弱。”“而是因为……”他看着远方的东京铁塔：“我见过用‘正义’包装的暴力，最终会变成什么样。”“什么样？”“变成新的压迫。”“1972年，浅间山庄。”“赤军派绑架人质，和警方对峙十天。”“最后，人质死了，警察死了，理想也死了。”“从那之后，日本的学生运动彻底完蛋。”“因为在大众眼中，学运=恐怖主义。”他看着渡边：“我不想晨光社走上同样的路。”“所以你害怕。”“是的，我害怕。”神永新二坦然承认：“我害怕我们从解放者变成压迫者。”“我害怕我们从正义变成暴力。”“我害怕我们从希望变成绝望。”渡边沉默了。“但如果我们不激进，如果我们太温和。”“那些施暴者会笑，那些旁观者会继续冷漠，什么都不会改变！”“会改变的。”“只是需要时间。”“时间？”“小川等不了时间了。”“他已经死了。”“因为没有人站出来。”“因为所有人都在等‘别人先动’。”“因为所有人都太‘温和’，太‘理智’，太‘顾全大局’所以他跳楼了。”“当着全校的面。”“血溅了一地。”“你知道那是什么感觉吗？”“看着你的朋友，变成一滩肉泥。”“而你什么都没做。”“什么都没做……”“我知道那是什么感觉。”神永新二诚实地说：“我也失去过朋友。”“但我想告诉你一件事。”“小川的死，不是你的错。”“是我的错，我可以救他的。”“怎么救？”“我可以站出来。”“然后呢？”新二问，“他们会放过他吗？”“还是会连你一起打？”“我……”“你会被报复。”“你会成为下一个目标。”“你会被孤立，被欺负，被整个学校抛弃。”“可能就是两个人跳楼，而不是一个。”“个人的勇气，救不了系统性的恶。”“你一个人站出来，只是多一个受害者。”“但建立系统需要时间。”渡边说。“是的。”新二承认，“而且很慢，很难，很容易失败。”“但这是唯一不会走向浅间山庄的路。”他站起来，伸出手：“我们的目标，不是‘报复施暴者’。”“而是‘建立一个没有施暴者的世界’。”渡边看着那只手，沉默了很久。最后，他握住了。但神永新二能感觉到。他没有被说服。他只是暂时压抑了自己的观点。而那团火，还在燃烧。而这种压抑，总有一天会爆发。两周后。成功的案例越来越多，晨光社的声望也越来越高。但与此同时。激进的声音也越来越大。每周例会变成了“小型集会”，理科教室已经装不下了，只能借用阶梯教室。会议开始前。渡边找到神永新二，递给他一份文件。“这是我这两周的调查报告。”“关于旁观者问题的。”神永新二翻开文件：晨光社旁观者问题调查报告调查时间：2002年6月10日-6月24日调查对象：过去三个月的23起霸凌事件调查方法：现场观察、受害者访谈、视频分析核心发现：1旁观者数量平均每起事件有20-30人在场其中“清楚看到并理解正在发生霸凌”的人：15-20人“隐约察觉但不确定”的人：5-10人2旁观者行为分类主动围观、起哄、拍照录像：5-8人（26）被动围观，不说话但不离开：8-12人（50）快速离开现场：5-10人（24）3受害者心理影响访谈了35名受害者，结果显示：78认为“旁观者的冷漠比施暴更让人绝望”65表示“如果哪怕有一个人站出来，我会觉得世界还有希望”83认为“旁观者应该承担一定责任”4旁观者动机分析害怕成为下一个目标：62觉得“不关我的事”：23不知道怎么帮助：10认为“受害者活该”：5结论：旁观者的沉默客观上纵容了霸凌行为，当所有人都选择沉默时，施暴者会认为这是“被默许的行为”。建议措施：建立“旁观者问责制”……神永新二合上文件。“调查很详细。”小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！他看着渡边：“你是想建立问责制？”“是的。”“我想在今天的例会上正式提案。”神永新二沉默了片刻。“好。”“我支持你提案。”渡边愣住：“什么？”“我支持你提案。”神永新二重复：“晨光社是一个可以自由讨论的地方。”“任何人都有权利提出自己的观点。”“但是……”渡边犹豫，“你会反对我吗？”“会。”新二坦诚地说：“我会在会上公开反对你的提案。”“不是针对你个人，而是针对这个方向。”“然后……”他推了推眼镜：“让所有人听听我们的辩论。”“让他们自己判断。”渡边愣了一会儿，然后笑了：“公开辩论？”“对。”“好。”“我接受。”周六下午2点不只是晨光社的成员，还有其他学生、老师，甚至有几个家长听说后也来了。“各位同学，各位老师，”山田洋介作为主持人，站在讲台上。他虽然还有些紧张，但眼神很坚定。“各位同学，今天的例会有一个特殊议程。”他深吸一口气：“渡边拓海同学将提出一个关于‘旁观者问责制’的正式提案。”“神永新二同学将提出反对意见。”“这不是私人恩怨，而是关于晨光社未来方向的重要讨论。”“我们会用辩论的方式，让两种观点都充分表达。”“然后由在场所有人投票决定。”教室里响起窃窃私语。“投票？连非正式成员也能投吗？”“应该是吧……山田说‘在场所有人’。”“这可是大事啊……”山田举手示意安静：“首先，有请渡边拓海同学阐述提案。”渡边站起来，走到讲台前。他手里拿着那份厚厚的调查报告，但没有看，因为那些数据他已经背得滚瓜烂熟。“各位同学，各位旁听的朋友。”“今天我要提出的，是一个可能会让很多人不舒服的问题。”“但正因为不舒服，我们才必须讨论它。”他展开报告的第一页。“当你被欺负的时候，周围有二十个人。”“他们看着你被打，看着你哭泣，看着你的尊严被践踏。”“但没有一个人站出来。”“你会怎么想？”很多人低下了头，因为他们经历过，或者他们就是那二十人之一。“我来告诉你们，”渡边的声音变得更激烈：“你会觉得，全世界都抛弃了你。”“你会觉得，人性就是冷漠的。”“你会觉得，正义根本不存在。”“旁观者的沉默，比施暴者的拳头更可怕。”“因为施暴者让你恐惧，但旁观者让你绝望。”渡边的声音开始颤抖，不是恐惧，是愤怒：“这些人，算不算共犯？”“他们的沉默，是不是纵容？”“他们的冷漠，是不是帮凶？”没有人回答。“埃德蒙·伯克说过一句话……”渡边背诵道，每个字都咬得很重：“‘邪恶盛行的唯一条件，就是善良的人什么都不做。’”他深吸一口气，说出了那个核心主张：“我提议：建立‘旁观者问责制’。”“这不是报复，这是预防！”“这不是暴力，这是正义的震慑！”“这不是报复。”渡边强调：“这是让所有人明白，旁观是有代价的。”“下次再有霸凌，就会有更多人敢站出来。”“因为他们知道，沉默的代价比勇敢更大。”“这不是暴力。”“这是正义的震慑。”“这是保护下一个受害者的唯一方法。”他说完，走下讲台。教室里鸦雀无声。然后掌声雷动。大约三分之一的人在鼓掌。“说得对！”“旁观者也有罪！”“他们必须付出代价！”“太对了！就应该这样！”但也有人沉默。有人皱眉。有人不安地看向神永新二。山田举手示意安静，等掌声平息后，他说：“谢谢渡边同学的发言。”“下面有请神永新二同学提出反对意见。”神永新二站起来，走到讲台前。他没有准备讲稿。只是安静地站在那里，看着台下的人群。看了很久。久到有人开始不安。久到有人窃窃私语。久到渡边也忍不住皱眉。然后，他开口了。“渡边君说得对。”所有人都愣住了。“旁观者的沉默，确实可恨。”“确实让人绝望。”“确实需要被改变。”新二承认得很坦然。他转向渡边：，！“你的调查很详细，你的愤怒很正当，你的逻辑也没有问题。”“但我还是要反对你的提案。”“为什么？”渡边忍不住问：“你都承认我说得对，为什么还反对？”“因为正确的诊断，不代表正确的药方。”神永新二举起了他画的一个场景。“这是一个典型的霸凌现场。”“a在5米外，清楚地看到、听到了一切。”“b在10米外，能看到人群，能听到声音，但不确定具体发生了什么。”“c在20米外，只看到有人聚在一起，完全不知道是霸凌。”“请问……”他转向渡边：“这三个人，都算旁观者吗？”渡边皱眉：“当然是a……”“只是a？”新二追问：“那b呢？他‘应该猜到’发生了霸凌，他‘可以过去确认’，但他选择了离开。”“他算旁观者吗？”“……算。”渡边犹豫了一下。“那c呢？”“他根本不知道发生了什么，他只是路过。”“他算吗？”“……不算。”“好。”“现在我们确定了，a和b算旁观者。”“但问题来了如果a的背景是一年级新生，刚入学一周，家庭困难，靠奖学金上学，自己也是潜在的霸凌目标。“如果a站出来……”“他会成为下一个受害者。”“他会失去奖学金（因为参与斗殴）。”“他会无法支持家里。”“可能因此辍学。”“所以他选择了低头走过。”“他是懦夫吗？”新二看着所有人：“还是说，他也是受害者？”教室里安静了。“如果b，是去年刚转学过来，转学原因是在上一所学校被霸凌，有着心理创伤。“他刚刚逃离了一个地狱。”“他在努力适应这个新环境。”“如果他站出来，他会成为下一个目标。”“所以他低着头走过去。”“他们都有自己的恐惧，自己的软肋。”鸦雀无声。新二走到讲台边缘，声音变得更温和：“在座的各位，有多少人——”“看到过霸凌，但没有站出来？”慢慢地，一只手举起来。两只。十只。五十只。一百只。最后，大半个体育馆的人都举起了手。包括一些老师。渡边立刻反击：“你说得对，他们害怕。”“但正是因为害怕，他们才需要被教育！”神永新二看着渡边：“渡边君，我想问你几个问题。”他的语气变得更加认真：“如果我们真的建立了‘旁观者名单’，谁来决定这个名单？”渡边回答得很快：“晨光社的核心成员。”“核心成员是谁？”“……你、我、山田、美香、中村，还有几个创始成员。”“一共多少人？”“……十五个。”“好。”“十五个人……”他转过身：“决定一百八十二个人的行动。”“影响一千两百个人的生活。”“这不是民主。”“这是寡头制。”渡边皱眉：“但我们是为了正义……”“所有的独裁者都说自己是‘为了正义’。”新二打断他，语气依然平静，但话语如刀：“希特勒说他是为了‘德意志民族的复兴’。”“红色高棉说他们是为了‘纯粹的主义’。”“结果呢？”“他们都相信自己是正义的。”“都相信目的可以证明手段。”“都相信‘为了更大的善，可以牺牲一部分人’。”“然后呢？”他转过身，直视渡边。有人开始意识到问题的严重性。“但是……但是我们不会走那么远……”渡边的声音有些弱：“我们只是要问责旁观者，不是要杀人……”“每一个暴政，都是从‘小小的例外’开始的。”新二走到他面前：“一开始，只是‘问责旁观者’。”“然后呢？”“有人会说：‘那些帮过施暴者的人呢？他们也该上名单。’“然后有人说：‘那些和施暴者做朋友的人呢？’”“然后有人说：‘那些没有加入晨光社的人呢？他们是不是立场不够坚定？’”“然后有人说：‘那些质疑晨光社的人呢？他们是不是反对派？’”“名单会越来越长。”“标准会越来越严格。”“审查会越来越频繁。”“最后，所有人都在互相举报，互相背叛，互相恐惧。”“这就是麦卡锡主义。”“这就是所有‘思想审查’的结局。”渡边的脸色煞白。“权力是一种毒品。”新二继续说：，！“一开始，你觉得自己用它来伸张正义。”“但慢慢地……”“你会发现自己在享受这种权力。”“享受决定别人命运的感觉。”“享受让人恐惧的感觉。”“享受‘我说了算’的感觉。”“然后……”他的声音变得更冷：“你就变成了你曾经反对的人。”“变成了藤井拓真。”“变成了所有施暴者。”“因为霸凌的本质，不是暴力。”“是权力的不对等。”“是一方可以任意伤害另一方，而不用承担后果。”他指着渡边提案中的“社交隔离”：“如果我们建立这个制度……”“那我们就拥有了这种权力。”“我们可以决定谁被孤立。”“谁失去朋友。”“谁在学校无法生存。”“这和藤井的勒索……”停顿：“有什么区别？”渡边想要反驳，但张了张嘴，说不出话。如果晨光社真的有权力“社交隔离”任何人……那这个权力，会不会被滥用？如果有人因为私人恩怨，把仇人加进“旁观者名单”怎么办？如果有人因为嫉妒，把成绩好的同学加进去怎么办？如果有人因为小小的争执，就动用这个“核武器”怎么办？谁来监督？谁来制约？谁来保证这个权力不会变成新的暴政？渡边皱眉：“但如果我们太温和，如果我们处处设限。”“那我们怎么改变这个世界？”“通过建设。”神永新二说：“通过制度，而不是通过恐惧。”渡边沉默了一会儿，然后说：“但制度建设太慢了。”“我们的同学现在就在受苦。”“你要他们等多久？”“我理解你的急迫。”神永新二认真地说：“我也很急。”“但是如果我们为了‘快速见效’，而使用了错误的方法——”“我们可能会在短期内取得胜利。”“但长期来看，我们会失去一切。”“因为我们会变成我们曾经反对的人。”他看着所有人：“要做的不是互相伤害。”“要建立真正的秩序，人人有尊严的秩序。”“而不是新的恐惧循环。”“渡边君，你的提案……”“把旁观者当成了敌人。”“对吗？”渡边点头：“是的，他们是帮凶……”“错。”新二打断他：“旁观者不是敌人。”“旁观者是潜在的朋友”“什么？”渡边愣住了：“你说旁观者是朋友？”“不是‘是’朋友。”新二纠正：“是‘可以成为’朋友。”“在任何社会中，人群的分布大概是这样。”新二解释：“5的人是真正的施暴者——他们享受暴力，无法改造。”“20的人是帮凶——他们跟着施暴者，但不一定认同，只是因为利益或恐惧。”“50的人是旁观者——他们不支持暴力，但也不敢反对，只想明哲保身。”“20的人是同情者——他们内心反对暴力，但缺乏行动的勇气或方法。”“5的人是反抗者——他们会主动站出来。”他转过身：“我们的策略是什么？”“团结那5的反抗者。”“争取那20的同情者。”“转化那50的旁观者。”“分化那20的帮凶。”“孤立那5的施暴者。”“看到了吗？”他强调：“我们的敌人只有5。”“我们的潜在盟友有95。”“但如果你把旁观者也当成敌人……”“那我们的敌人就变成了75。”“我们的盟友只剩25。”“这是自我孤立。”“把应该团结的人，当成敌人。”“把应该争取的人，推向对立面。”“把应该教育的人，变成仇敌。”“最后孤立无援。”“只能依靠越来越纯粹的‘核心成员’。”“然后开始‘清洗’那些‘不够纯粹’的人。”“然后互相残杀。”他看着渡边：“山岳据点，浅间山庄。”渡边的脸色变了。“我不会……”他想说什么，但说不出口。“你不会？”神永新二走到他面前：“赤军派的坂口弘也说过同样的话。”“‘我们是为了解放所有被压迫者。’”“‘我们不会变成暴君。’”“然后他亲手杀死了自己的同志。”“因为他们‘思想不纯’。”“因为他们‘不够纯粹’。”“因为他们‘质疑领导’。”“一开始，只是批评教育。”“然后是关禁闭。”小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！“然后是殴打。”“然后杀人。”“从‘惩罚旁观者’到‘清洗同志’……”“只需要三步。”“第一步：建立问责制度。”“第二步：发现制度不够严格，加强审查。”“第三步：发现还有人质疑，开始清洗。”教室里一片死寂，所有人都在思考。“现在……”山田洋介深吸一口气：“我们进行投票。”“支持渡边君‘旁观者问责制’的，请举手。”沉默。很长的沉默。渐渐地，一些手举起来了。但和之前相比，少了很多。“支持神永君‘教育和保护’方案的，请举手。”大片的手举了起来。结果一目了然。“根据投票结果……”“‘旁观者问责制’提案，被否决。”“晨光社将采用‘教育和保护’方案。”掌声响起。但不是庆祝的掌声。而是如释重负的掌声。渡边低下了头，他的手还在颤抖。不知道是愤怒，还是羞愧，还是失望。神永新二走到他面前，伸出手：“晨光社需要你这样有激情的人，但也需要理性来引导激情。”渡边看着新二伸出的手，沉默了很久。最后，他握住了。“我还是觉得你太理想主义。”“但……我愿意试试你的方法。”“如果不行，我会再提出我的方案。”“当然。”：（）eva永恒的幸福与变革的明天