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第710章 怀孕（第3页）

林小满决定扩大项目范围。她向团队提议启动“声音陵园”公益模块??不为哀悼，而为延续。每一个上传的声音都将生成专属星图，标注在数字地球的对应坐标上，象征着记忆永不沉没。

五月，湖南暴雨成灾，湘江流域多个村庄被淹。她连夜带队奔赴宁乡，却发现原定部署点已被洪水淹没，临时安置点设在中学操场上，四十多个孩子挤在帐篷里，神情呆滞。

“孩子们两天没上课了。”校长疲惫地说，“课本全泡坏了，老师们也不知道该怎么做。”

林小满当即下令：“调‘天籁之舟’B型舱，直升机空投至高地平台。”

二十四小时后，银白色的教学舱稳稳降落在一片稻田旁的空地上，像一枚从天而降的种子。电力接通那一刻，舱内灯光亮起，投影仪自动播放起动画版《岳阳楼记》，童声朗读伴着湖波荡漾的画面徐徐展开。

有个小女孩怯生生地问：“这个房子……会被水冲走吗？”

林小满蹲下来，牵起她的手：“不会。它会等你们上完每一节课，看完每一本书，长大成你想成为的人，才会悄悄退休。”

孩子笑了。

那一周，她带着孩子们在舱内办了一场特殊的“水上课堂”：语文课写抗洪日记，数学课计算排水量，自然课观察湿地生态，音乐课则集体创作了一首《雨中的书包》。

歌词是这么写的：

>雨砸在帐篷上像打鼓，

>我们的书包装满了泥土。

>可只要教室还亮着灯，

>就没人敢说我们输。

歌曲上传后，迅速登上热搜。有网友评论：“这才是真正的素质教育??在废墟里种花，在洪水中读书。”

六月，高考前夕，“星光回音壁”发起“最后一课”活动，邀请往届受助学生录制鼓励视频。其中一段来自西藏那曲的藏族女孩次仁卓玛，如今已是北京大学医学院的学生。她对着镜头说：

>“十八年前，我第一次走进‘星舟舱’时，以为那是个外星飞船。老师教我念‘aoe’，我发音不准，全班笑我。可她一遍遍教，直到我会了为止。今天我想告诉所有正在奋斗的同学：你背的每一页书，都在替未来的你走路。别怕慢，别怕偏，只要不停，终会抵达。”

视频结尾，她举起一张老照片：破旧帐篷前，一个小女孩站在银色舱门前，手里攥着一支断了半截的铅笔，笑容灿烂。

弹幕瞬间炸开：

>“那是第一届‘星舟’学生！”

>“原来她就是当年唱《坐上火车去拉萨》的那个女孩！”

>“泪目，梦想真的会传承。”

林小满看着手机屏幕，久久说不出话。她翻出自己的日记本，在最新一页写下：

>有些人以为我们在造房子。

>其实我们在种树。

>根扎在泥里，枝伸向天际。

>一代人看不见年轮，

>但总有人会在某一天，

>坐在树荫下翻开一本书，

>然后轻声说：

>“哦，原来这里曾经来过光。”