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第八章 跟随领袖（第1页）

第八章　跟随领袖

今晚我们要来评估迈克尔（Michael）的病历，他今年十二岁八个月大，曾在几场盗窃案中被警察逮捕。他加入了一个组织架构简单的帮派，帮派老大是一名十四岁的男孩，他会教帮派中年纪较小的男孩偷东西。

我们的第一印象是迈克尔肯定对自己的生活环境很不满意。假如帮派老大能唆使迈克尔偷东西，那他在帮派中的地位显然比在学校或家里更高。记录提到：

“他偷窃的行为持续了好一阵子，直到帮派老大巴迪被送到少年管教所为止。那大概是两年前的事。现在巴迪重返小区，那群男孩又被抓到犯了几场盗窃案。”

男孩不会自己一个人去偷东西，这项事实非常重要。他是帮派的棋子，被帮派所滥用。也许老大对迈克尔阿谀奉承，壮大了他的自我意识；也许迈克尔是那种头脑不好，或接近低能的孩童，盲目地顺服他们公认的领袖。研究犯罪案件的人都晓得，每个帮派都有这类成员。他们是受人操控的傀儡，偷东西其实也是由他们负责。迈克尔或许并非头脑不好，但是极度依赖他人。他希望当别人的手下，并且在盲目遵从首领指令时获得某种扭曲的优越感。

“迈克尔曾被送到少年法庭，目前在服缓刑。”

我们不该在此讨论缓刑对儿童来说是好是坏，但对年仅十二岁的男孩来说，被法院判缓刑可说是非常艰难的困境，有可能让他觉得更丢脸，加深他心中的屈辱感。

“父母亲在乌克兰出生，父亲英语说得不错，母亲则几乎无法用英语沟通。他们已经在纽约住了三年。父亲在一家工厂上班，上班时间为早上八点到下午五点，母亲的工作是打扫工厂的办公室，工作时间为早上五点到晚上九点。父母两人皆为入籍公民，孩子也都在美国出生。”

母亲无法说英文，这又是另一项障碍。这些小事都很容易阻碍孩子的社会发展。此外，孩子在家时，父母几乎不会同时出现在家中。

“家里有三个孩子。里昂（Leon），十四岁六个月大；迈克尔，十二岁八个月大；玛丽（Mary），六岁大。他们住在一栋老式廉租公寓中，家里有四间房间。公寓大楼没有电梯，没有浴室和暖气，厕所则位于大厅。屋内有两间卧室，迈克尔和里昂睡同一间。他们家信奉天主教。”

迈克尔的哥哥或许已发展出领袖特质，迈克尔为了让自己成为与哥哥平等的伙伴和搭档，选择听从哥哥的指令。借由使自己成为被领导的那一方，迈克尔获得了领导者的关注和赏识。哥哥大他两岁，妹妹小他六岁，因此哥哥对他的行为模式或许带来了更多影响。家庭描述显示他们家相当贫困，家庭状况应该很差。

“迈克尔出生时一切正常，发展过程也没什么问题。他一岁大时能走路，接着就马上开口说话。他似乎跟每个人都很亲近，对大家都很友善，包括他的家人。他在学校人缘不错，跟其他同学也相处融洽。”

这段病历证实了我们对孩童心理的推测。他很友善、顺服，因此不会带头使坏搞鬼。

“迈克尔说他不喜欢某些老师，现在这个老师他很喜欢。”

迈克尔显然希望别人能亲切待他，他的行为则具有与权威达成协议的本质。

“对我好，我也会对你好。”正因为他如此卑微，才会被别人带去犯罪作恶。带领他做好事就跟拉他去做坏事一样简单，但这还不够。我们必须教导他，让他更独立、更自信。责备、向他说教是不够的，必须让他养成属于自己的责任感。

“他大部分时间都在街上玩，他喜欢玩捉迷藏、丢球、掷骰子。其他孩子都很喜欢他，他也很容易听从年纪较大的男孩的领导。”

病历陈述一再证实了我们的推断。为了获得赏识，迈克尔愿意不择手段。

“迈克尔说他有个女性朋友，有时候会带她去看电影，或是到她家找她。他和哥哥轮流替人擦鞋。他们有一套擦鞋装备，放学后和周六会外出帮人擦鞋。”

“他和哥哥”，这句话再度确证他必须跟随领导者。跟女孩出去显然是在模仿年纪更大的男孩。

“迈克尔的母亲说：‘迈克尔是个好男孩，他在家总是快快乐乐的。他喜欢跟妹妹玩，有时候也会逗她。我不知道他跟巴迪一起出去。巴迪是个坏孩子。在认识巴迪之前，迈克尔从来没惹过麻烦。他有两次没去上学，一次是他去康尼岛（eyIsland）的时候，另一次是因为他跟我一起去医院了。我的英文说得不好。迈克尔现在跟坏男孩一起出去。我们想试着搬家，让迈克尔跟好孩子一起出去。’”

“母亲说她五点出门上班的时候，先生会看管迈克尔，不让他跑出去。她希望迈克尔每天下午都能去小区福利服务之家，这样他就不会到街上玩了。迈克尔通常能赚一到两美元，他会把钱带回家给母亲，她会给他五美分或十美分硬币。”

孩子把自己赚的钱拿回家固然是件好事，不过以迈克尔的情况来看，或许这也再度显露出他自贬的倾向。母亲想搬到另一个小区的想法是对的。假如孩子不断受到**，与其让他置身不良的环境，倒不如搬家。父亲能够领导迈克尔，但父亲不常在家，迈克尔才会受到其他年纪更大的男孩影响。唯一的解决办法是让他更独立。

“父亲说：‘迈克尔并不坏。虽然他拿得到我皮夹里的钱，但他从来没偷过家里的钱。’里昂会以兄长的姿态来与迈克尔互动。他会为迈克尔跟人打架，也会跟迈克尔打架。里昂会热切地描述自己为了保护弟弟而痛殴其他男孩一顿，不过他觉得自己比迈克尔还要优越。里昂在学校里的年级比弟弟高，成绩比弟弟还要好。他不偷，也不玩骰子。”

病历陈述再度证实我们先前的推断。哥哥跟迈克尔打架、压制迈克尔，借此克服自己天生的自卑感，迈克尔则把哥哥当成英雄一样崇拜。

“迈克尔说：‘爸妈最爱里昂。’里昂热切地证实了这点，还说小妹也最喜欢他。迈克尔很喜欢母亲跟妹妹，虽然家人不赞成他的行为，但他并未因此显得特别愤慨，不过我知道他其实感觉得到。”

迈克尔没有愤慨的情绪，或许代表他容忍自己居于次等地位，只为从中获取特定利益。我们必须厘清迈克尔的心理状态是否真的属于低阶层次，为了取得关键信息，我们必须研究学校报告。

“迈克尔出生于纽约的一个工业城，父母整天都在工厂上班。父亲每天早上八点前就会送孩子到托儿所，傍晚六点才把他们接回家。这种生活状态持续了三年。后来他们将孩子送到天主教学校念书。迈克尔八岁大的时候，他们一家搬到密歇根州（Mi），不过又在同年搬回纽约。这个转变导致迈克尔耽误了一年学业。虽然他已经超过八岁了，却还是被安排在一年级的班级中。他现在读4A少年工作坊。他成绩最好的科目是算术，最差的则是阅读和拼写。”