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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;就是引导一下三公子，三公子也确实喜欢宝园公子嘛。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朱妈尴尬看向喻宝园，然后勉强扯出两丝笑意来。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这几个管事妈妈，性格各不相同，宝园其实也都差不多熟悉了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园温声道，“之前明月和小白都来过宝园的书斋探班，你要不要也来？同朱妈一起？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;苏哲眼前一亮，小鸡啄米似的点头。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朱妈更巴不得。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;去书斋好，找些事做，她也正好同宝园公子说起幼儿园的事……

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;小九不在，粉红塔的工作暂停了，放在一侧的角落里。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;天色暗了，宝园打开火折子，将灯点燃。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朱妈牵了苏哲入内。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;苏哲早前没来过，一眼看去，苏哲和明月、小白一样忍不住“哇”了起来，兴奋上前，“这些都是幼儿园的新教具吗？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园颔首，“是，还在调整，等调整好了就会陆续放到幼儿园了。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但这些对苏哲来说都是新鲜的啊！

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;虽然这两日在苑子里，厌倦期，赖着没去幼儿园，但苑子里实在太无聊了，看到这些新的教具，心中对幼儿园的美好记忆被唤起，也越发激起了对新教具的好奇。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“宝园，这是什么？”苏哲上前。书

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;斋里有毛毯，苏哲在上面不会凉。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;苏哲眼前的，是那套立体圆柱体插件教具，也就是带扭圆柱体教具，是一套经典的蒙氏教具。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一套四组，每组又各有不同。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这个教具要打磨精细，这两日小九就在做这个事情，今日刚好。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“想试试吗？”宝园问起。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;阿哲点头。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朱妈见状连忙说，“哎哟，别弄坏了。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她原本是想来同宝园说完话的，可三公子若是同宝园公子一道看什么教具去了，她的话还怎么说呀！那不白来了吗？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朱妈忧心。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;苏哲轻叹，“朱妈，这是工作，不会坏的，我会好好归位的。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;听他这一套一套的，朱妈又不好当着宝园的面反驳，但又实在另有目的，只得笑着看向宝园。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园朝朱妈道，“朱妈，您先等等，我同阿哲一道先看看这个教具。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“哦，好……”朱妈心不甘情不愿，但又奈何。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“阿哲，来，坐我左边来。”宝园让出左边的位置。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;苏哲比小白大一岁，苏哲是能区别左右的概念的，苏哲在宝园左边落座。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朱妈头疼，也只能跟着，在两人对面稍远些看着。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“这是立体圆柱体插件，我们一起来看一看，先用三根指头握住小圆头，慢慢拿出来……”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园一边演示着，苏哲一边听着。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;日后学习握笔姿势也是三根指头，所以孩子眼下做这些探索也能锻炼自己手指的力量感和灵活度。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;朱妈早前没来过，还是头一次见到教室内的工作相关。平日里，朱妈眼中的三公子都是风风火火的，脱缰野马，眼下却见他能这么安静得看着宝园，跟着宝园学，朱妈刮目相看。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这套教具一共四组。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;四组内的圆柱体都有不一样的形状和不一样的规律。宝贝们需要将圆柱体拿出来后，再用对应的圆柱体插-入正确的洞穴中。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孩子可以通过探索它，了解和加深大小，高低概念，培养逻辑思维，只是整个过程不短，宝园耐性，但朱妈有些心累。看着三公子像慢动作一般操作，朱妈就想自己上前动手。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“是不是不一样？”宝园问。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;苏哲一直点头。