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0508三体翻译者（第1页）

此前陈贵良花10万块钱买的，只是《三体1》的中文（包括海外繁体）影视、游戏版权。为期十年。

相当于随便花点钱卡着，避免被其他个人或机构买走。

为啥是今年永久买断全版权？

因为直到去年。。。

车子在怒江峡谷的盘山道上缓缓爬行，雨雾像一层湿透的纱布裹着整条山路。车灯劈开浓白，却照不远，仿佛前方永远是未完成的路。许风吟握着方向盘，指节微微发白。导航上的红点越来越近，可山路却愈发险峻，一侧是峭壁，另一侧便是深不见底的峡谷，云雾缭绕中隐约可见江水奔腾的银线。

“前面塌方过一次。”张老师翻着支教老师发来的消息，“说是去年冬天雪大，山体松动，姐妹俩就是那天出的事。姐姐下山背柴摔了腿，妹妹从那以后就再没说过话。”

赵医生靠窗望着深渊般的谷底，声音低沉：“选择性缄默症……往往不是不想说，而是不敢说。她把疼痛吞下去了，替姐姐咽下的。”

许风吟点点头，没说话。他想起王建国那本作文本，三十七次同样的梦，像一种执念的轮回。而眼前这对双胞胎，或许正陷在另一种沉默的循环里??一个用身体承受伤痛，另一个用寂静承担罪责。

傍晚时分，车子终于抵达村小。学校建在半山坡上，几间木屋围成一个小院，屋顶盖着铁皮和茅草，墙角堆着劈好的柴火。一位年轻的女支教老师撑着伞迎出来，脸上带着疲惫却真诚的笑容。

“你们来了。”她声音沙哑，“我叫杨澜，已经在这待了十个月。”

她带他们走进教师宿舍，屋里只有一张床、一张书桌和几个马扎。墙上贴着孩子们的手工画，色彩稚嫩却用力。其中一幅画着两个小女孩手拉手站在桥上，桥下是汹涌的江水，标题写着：“我们不分开。”

“那是她们画的。”杨澜轻声说，“双胞胎，姐姐叫阿果，妹妹叫阿月。五岁那年一起被送到这里，父母在外打工，几年都没回来。她们相依为命，几乎形影不离。”

她顿了顿，眼神黯淡下来：“去年冬天下大雪，阿果去后山背柴，滑倒摔断了腿。村里缺医少药，拖了三天才送到镇上。等她回来时，阿月已经一句话都不说了。”

“查过吗？”赵医生问。

“查过。脑部没问题，心理评估也做了，医生说可能是创伤应激导致的语言抑制。但她能听懂，会点头，会写字……只是不开口。”

许风吟走到窗边，望向远处的一间小木屋。“她们住那儿？”

“嗯。阿果腿还没好利索，走路还得拄拐。阿月天天守着她，喂饭、洗脚、换药，像个大人。”

第二天清晨，天刚亮，许风吟独自走向那间木屋。门虚掩着，他轻轻推开，看见阿果正坐在床边试站，拐杖靠在墙边。她脸色苍白，右腿缠着旧绷带。而阿月蜷在角落的小凳上，手里捏着一支铅笔，在作业本上涂涂画画。

听见动静，阿果抬头，警惕地看着他。

“你好。”许风吟蹲下身，让自己与她视线齐平，“我是许老师，从很远的地方来。”

阿果没说话，只是轻轻拍了拍妹妹的肩。阿月抬眼，目光像受惊的小鹿，迅速低下头，继续画画。

许风吟没靠近，只从包里取出一盒彩色蜡笔，轻轻放在地上。“这是送给你们的。如果想画什么，随时可以找我。”

他退出屋子，却在门口停下，回头看了眼那幅未完成的画：两个小女孩站在一棵大树下，树冠茂密，遮住了整个天空。树干上刻着两个名字：阿果、阿月。

当天下午，他在教室外搭起临时工作区。这次没有投影仪，只有几张旧桌子拼成的长台，上面摆满彩纸、黏土、蜡笔和录音机。他让杨澜通知所有孩子来参加“声音盒子”活动??每个人做一个属于自己的声音容器，可以装笑声、雨声、心跳，或是从未说出口的话。

孩子们陆续来了，唯独不见阿月。

“她在屋里。”杨澜说，“从早上起就没出来。”

许风吟没急着去叫她。他当着所有孩子的面，拿出一个玻璃罐，往里面放了一段录音??是王建国种下“听见”那天全班鼓掌的声音，夹杂着风吹树叶的沙响。

“这是我带来的‘声音种子’。”他说，“有些话不能说，但可以藏进瓶子里，等风把它吹远。”

孩子们好奇地围上来，开始动手做自己的盒子。有人用花瓣贴出笑脸，有人把写满字的纸条折成小船放进罐子。许风吟注意到，有个男孩悄悄塞进去一片枯叶，低声说：“这是我妈走那天落在我头发上的。”

太阳西斜时，一只小手轻轻拉了拉他的衣角。

他低头，看见阿月站在面前，手里捧着一个铁皮茶叶罐，表面用蜡笔涂满了蓝色波纹，像是江水。

她没说话，只是把罐子递给他。

许风吟接过，轻轻拧开。里面空无一物。