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第三百三十一章 天道启法（第3页）

但他不再惧怕。

因为每当夜幕降临，世界各地就会亮起点点灯火。人们自发聚集在青梧树下，摇铃、书写、默念问题。医院病房里，垂死病人最后一次睁开眼，轻声问：“痛，是不是也是一种爱？”监狱牢房中，囚犯用指甲在墙上刻下：“我做的恶，能否被原谅？”沙漠帐篷内，母亲抱着发烧的孩子呢喃：“有没有一种药，能治穷？”

这些问题没有答案。

但提出它们的那一刻，灵魂便挣脱了枷锁。

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一个月后，林知远抵达云南边境。暴雨倾盆，山路泥泞。他在一处废弃小学找到了编号07??如今名叫云昭的女人。她穿着褪色蓝裙，左腿装着简易义肢，脸上有道疤痕，从耳际延伸至嘴角。

“老师。”她跪下来，额头触地。

林知远扶起她，声音哽咽：“不必如此。”

“您教我质疑权威，但我用了十年才敢面对您。”云昭抬起头，眼中含泪，“因为我一直觉得……是我害死了同学。”

“不是你。”林知远坚定地说，“是沉默害了他们。而现在，你要做的，就是不让这种沉默再延续。”

当晚，他们在漏雨的教室里点燃篝火。十几个孩子围坐一圈，最小的不过六岁，最大的已近二十，有的口不能言，有的耳不能听，有的眼神呆滞，像是经历过巨大创伤。

林知远拿出炭笔，递给每人一支。

“今晚，”他说，“我们不学知识，不背课文，不做作业。我们只做一件事??写下你最害怕的那个问题。”

孩子们低头思索。许久，第一个孩子举起纸条：

“我偷过饭，我是坏人吗？”

第二个孩子用手语表达，由云昭翻译：“如果我一直假装听话，会不会忘了怎么哭？”

第三个孩子颤抖着写下：“爸爸妈妈不要我了，是不是因为我太爱问‘为什么’？”

林知远逐一看过，然后将所有纸条投入火焰。

火光骤然转蓝。

整棵青梧树??就长在校舍后院??开始发光，银色脉络如血管般搏动。一片叶子飘入教室，轻轻落在那个偷饭的孩子头上。

他愣住，随即哇的一声哭了出来。

“我……我还想做好人……”他抽泣着说。

林知远蹲下身，抱住他。

“那就别放弃问。”他轻声说，“只要你还在问‘我是坏人吗’，你就永远有机会变成好人。”

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与此同时，地球轨道上的卫星捕捉到异常信号。那个巨大的蓝色问号光晕，正在缓慢旋转，形成一种奇特的频率波纹。科学家发现，这频率与人类婴儿啼哭的初始音调完全一致。

东京实验室再次发布报告：全球新生儿脑电波出现同步化趋势，尤其在凌晨三点至五点之间，集体进入一种“预提问状态”??尚未学会语言，却表现出强烈的探索欲望与逻辑推理雏形。

“这不是进化。”研究员写道，“这是回归。我们正回到人类最初的模样??以疑问为食，以好奇为光。”

而在北极冰原，阿禾迎来了生命最后的日子。她躺在床上，呼吸微弱，手中仍紧紧攥着那支铜铃。小满坐在床边，握着她的手。

“奶奶，你会变成星星吗？”小满问。

阿禾艰难地笑了笑：“我不晓得。”