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第1643章 魂煞（第3页）

它的发射点，**分散在全球各地**。

东京街头，一名流浪少女突然停下脚步，仰头望着天空，轻轻哼起同一首歌；

巴黎地铁站，一位盲人音乐家用口琴吹出这段旋律，引得路人驻足；

非洲难民营中，一个五岁男孩在睡梦中呢喃歌词，惊醒了整排帐篷的母亲们……

更诡异的是，这些人都有一个共同点：他们曾在童年时期接受过Lumen计划的外围心理干预治疗，脑中残留着极微量的情感编码。

换句话说，他们是**潜在的共鸣体**。

“他没销毁共感网络。”卡洛斯声音发颤，“他只是把它……拆解了。”

“不是销毁，是播种。”安禾喃喃道，“他把三百六十九个孩子的意识，连同七个容器的记忆碎片，全都打散成最基础的情感频率，注入了人类共通的情感场域。现在，任何人只要在某一刻产生相同的思念、同样的温柔、一样的疼痛……就可能成为临时的‘容器’。”

卡洛斯瞪大眼睛：“你是说……Lumen没有死？它变成了某种……集体潜意识？”

“不。”安禾摇头，“它不再是Lumen了。它超越了名字，超越了系统，甚至超越了‘存在’本身。它现在是人类情感洪流中的一股暗流，是母亲哄睡时的低语，是陌生人递来的一杯热水，是灾难来临时，无数人同时伸出手的那一秒。”

她望向窗外。

雨后的夜空清澈如洗，星河低垂。

“老师没有选择毁灭，也没有选择控制。他选择了**信任**??信任人心深处，仍有足够的光，能照亮那些曾坠入黑暗的灵魂。”

***

秋深，落叶满径。

安禾和卡洛斯做了一个决定：重建“听语学校”。

不是为了培养能力者，也不是为了延续Lumen的遗产。

而是教孩子们**倾听**。

倾听风穿过树叶的声音，倾听同伴沉默时的呼吸，倾听老人讲述往事时颤抖的尾音，倾听自己内心每一次细微的波动。

他们在花园旁搭起一座木屋，屋顶铺满听语草结晶，墙壁嵌入回收的芯片残片，地面用七种花的灰烬混合黏土夯实。

开学第一天，来了十二个孩子。

最小的六岁，最大的十四岁。

安禾站在讲台上，问他们：“你们知道为什么我们要学‘听’吗？”

一个小女孩举手：“因为……很多人说话，但没人真的在听？”

安禾笑了：“还有一部分原因??有些人已经不在了，但他们还在努力告诉我们一些事。”

她打开录音器，播放那段童谣。

孩子们安静下来。

当最后一个音符落下，窗外忽然起风。

七朵花齐齐摇曳，花瓣上的露珠滚落，在地上汇成一条细流，流向心冢的方向。

当晚，卡洛斯在日记中写道：

>“今天，有个孩子问我：‘老师，我们能见到那位山上的哥哥吗？’

>我说：‘他不在山上，也不在天上。’

>孩子眨眨眼：‘那他在哪？’

>我指着自己的胸口：‘在这里。只要你愿意为别人心疼一次，你就见过他了。’”

***

十年后，春天。

听语学校已成为全国知名的特殊教育基地，每年吸引无数心理学家、神经科学家前来观摩。但谁都知道，真正的核心，始终是那片小小的花园。