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“凝凝，你来吧。”丁暮芸推纪凝出来。

纪凝也成了半个向导。

“第一个环节，是?大象涂鸦。”她说，“保护营的?大象性情温和，我们可以用泥浆在它们身上作画互动。”

丁暮芸和童之乐把头摇成拨浪鼓。

不敢。

宝宝胆儿大，愿意和所有的?小动物们交朋友，在向导的?邀请下，她朝着大象靠近，还摆了摆小手。

“Hello。”竹竹奶声道?。

【哈哈哈哈哈哈我们小竹宝还整上洋文了。】

【竹竹叹气：没办法，这是?一群国际化大象哇。】

【宝宝再录一句‘goodm’，姨姨要剪出来当早上起?床的?闹铃！】

小团子轻轻抚摸大象的?身体，而?后挖了泥浆，在它的?身上涂抹。

妈妈不敢靠近，嘴还很硬，说是?翻译工作还没完，宝宝便拉着江乘，陪自己一起?“画画”。

竹竹在大象身上涂了好多泥浆。

但是?一时?之间，她想不到应该画些什么。

“爸爸，画什么好哇？”

“宝宝想画什么？”

【啊，听君一席话，胜听一席话。】

【江总废话文学的?含金量又上升了。】

宝宝满手的?泥浆，一摁一个手印子。

江乘站得远，眼看着小团子的?泥浆都糊上脸了，上前帮她擦了一下。

这么一擦，宝宝反手送了爸爸一身的?泥。

纪凝在边上笑出声。

“你过来一下。”江乘说。

“怎么了？”她靠近，还没来得及躲闪，江总将泥浆勾到她的?鼻尖。

纪凝摸了摸自己的?鼻子：“小学生吗！”

她伸手，从竹竹手中挖走泥浆，直接就要进攻。

江乘避开时?，将小团子当成盾牌。

竹竹呆呆地站在原地。

就这样看着爸爸妈妈从她的?身侧绕来绕去，绕到头晕。

【小竹宝：？】

【纪凝，你说别人是?小学生，自己又好到哪里去！】

向导继续讲解，翻译却跑到边上玩儿去了，一时?半刻喊不回来。

童之奇：“向导在说什么？”

丁暮芸、乔茵茵和章彦希琢磨着，接下翻译的?活儿。

“大象的?脊椎非常脆弱，身体结构本来就不适合承受重物。”

“大象的?骑乘和表演，是?对它们的?伤害，托比拉的?大象保护营严厉谴责抵制这一行为。”

“保护野生动物，尊重自然?，除了骑行、表演，人类还有很多可以亲近它们的?方式。”

爸爸妈妈还在玩甩泥浆的?游戏，未来的?小画家竹竹，则在大象身上作了一幅画。

大象的?背部不宜负重，人类不应该总是?想着骑到它们身上去，宝宝用泥浆画了一个大大的?“叉”，在边上补充香蕉和散步的?小人儿。

陪着大象玩耍，还有许许多多的?方式。