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学会记笔记（第1页）

学会记笔记

记笔记，形式是次要的，内容是主要的，记住是重要的。

有的同学可能会觉得，记笔记就是老师讲什么，黑板上面有什么就抄下来。其实不是这样的，无论是哪一种记笔记方法，“抄写”这个步骤都只占很小的分量，记笔记归根到底还是要记住。哪怕你独创一种记笔记的方法，只要能记住，那也是好方法。

这里介绍两大类六小类的记笔记方法，包含适用于学生上课、听讲座时的记笔记方法，以及自学、阅读时的记笔记方法。

上课或者听讲座的记笔记方法

1。康奈尔笔记法

康奈尔笔记法最早是由康奈尔大学的沃尔特·鲍克博士发明的。康奈尔笔记法又叫“5R”笔记法，包括记录（Record）、简化（Reduce）、背诵（Recite）、思考（Reflect）、复习（Review）五个要素。

具体使用方法是把一个本子分成左、右、下三个区域。右边那一块区域设置得最大，作为“笔记栏”，是听课、听讲座的过程中使用的。这个区域用来记录老师上课强调的重点内容，并且这些内容越简洁越好，只记录一些自己能看懂的短句就可以，没必要把每一句话、每一个例子都详细地写下来。

当你上完一节课，或者听完一场讲座以后，把右边的笔记研究一下，提炼出关键词写在左边的“问题、线索栏”，把你认为可能出现的考点或者有什么需要深入思考的问题也写在左边栏里。

最后，你对这次的课程或者讲座进行一两句话的总结，写在最下面的“总结栏”。

这里讨论一下为什么康奈尔笔记法很有效。我们通过康奈尔笔记法的要素可以发现，它是符合大脑记忆规律的一种方法。

人的大脑记忆知识也好，记忆生活中的事情也好，都要经历两个过程：存储和提取。康奈尔笔记法能够将你的知识点整齐排

列。这个时候你再想找到某一个知识点就容易多了。

记录的过程是为了获取信息，不然老师讲得太快，一节课下来可能什么也记不住。简化的过程就像给这些知识点增加序列，方便下一次能迅速地找到。复习是为了减少遗忘，把那些遗漏的知识捡回来。背诵与思考分别对应着存储与提取，你思考得越多，印象就越深刻。

其实每一块内容写在哪个区域并不重要。重要的是记笔记过程中要动脑筋而不是只是记录。记笔记就是思考总结的过程。

2。在书上空白处记笔记

中学的时候学习文言文，还有上大学以后某些需要画很多图的专业课，我都会用自己的方法来记笔记，比较省时间。

可以使用一些特殊的符号来进行标注，再把注释写在纸张周围离该知识点最近的空白处。比如说，通假字可以用倒三角框起来，定语后置可以把整句话用波浪线画下来，状语后置可以用双下划线等，再把批注写在段落右边的空白处。除此之外，标记还有方框、正三角、菱形等符号，选一种你自己能看懂的符号就可以。遇到某些文言文中出现频率很高、意思固定的词，可以统一用圆圈圈起来，段落右边再写上解释。如果记在笔记本上的话，需要把内容重新描述一遍，这样就很浪费时间。在旁边简简单单写个批注，看起来一目了然。这时候不管有些人常用的方格笔记法还是康奈尔笔记法，都不如直接写在书上简洁方便。

读书时的记笔记方法

1。标记笔记法

要想真正使书中的内容成为自己知识体系的一部分，只是用眼睛看是远远不够的。在阅读的过程中，要善于使用各种标记、符号，还要学会做笔记。在《如何阅读一本书》中，作者提供了七种在书上做标记的方法：画底线，在画底线处再加画一道线，在空白处做星号或其他符号，在空白处编号，在空白处记下其他页码，将关键字或者句子圈出来，在书页的空白处做笔记。此外，书中还提供了三种做笔记的方法：结构笔记、概念笔记及辩证笔记。