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但容念轻轻摇头。

中午吃饭的人变成了李君，容念不被看到，他干脆起身进了房门，李君很想跟上去，但在妈妈严厉的目光下，他不敢做多余的事情?。

下午上学的路上，自称李君的宋知越又出现在十?字路口，仿佛影子找到主?人一样，再次跟在李君的背后。

李君的脸色肉眼可见难看了下来。

容念走在前面。

但他也没有好到哪里去，宋知越跟着李君不断重复那句话，精神污染李君。

而李君则跟着容念，仿佛容念的影子。

容念就好像同时?承受着两个人的精神污染一般。

可是和李君的难以忍受不一样，容念看起来就像是完全无视了他们的存在，格外?从容自若。

他到哪里都好像很容易做到无视任何?人。

只有别人的目光追随着他。

一进学校，就有很多不认识的同学对李君打招呼。

“容念同学好。”

之前都是容念礼貌回应的。

现在李君微笑回应着。

李君感到一种轻飘飘的奇怪。

之前他就发现了，大家看他的眼神，就像漫画里的学生看学校的风云人物一般，友善好奇中夹杂着隐藏不住的仰慕。

就好像在说：那可是容念啊，我居然和容念说话了，好高兴啊。

会?不会?有点?太夸张了。

但同班人的反应却恰恰相反。

冷漠，木然，冰冷，偶尔还有一两个仇恨的眼神，仿佛所有人都是相同面目的机器。

有了同班同学的怪异做对比，全校同学夸张的友善甚至变得格外?正常了起来。

李君坐在座位上，开始上课。

变成半透明的容念起先靠在桌旁，不知道在想什么。

上课中途，他忽然走了出去。

李君目送他离开，松了一口气。

“容念，出来一下。”老师忽然点?名道。

李君茫然站起来。

【任务：老师的嘱咐。完美的人生要有完美的同学关系，师生关系，要维护好哦。】

“……就是这样的，容念同学你太优秀了，让其他同学有点?压力，要团结好其他人啊，咳咳咳……”

老师柔弱得仿佛风吹一吹就倒。

她对李君说，希望容念同学能让出自己的荣誉给班里另一位不优秀的同学。

李君：“为什么？”

老师一边咳嗽得仿佛要倒下，一边说：“当然是因为容念同学轻而易举就可以再次得到，以后还有无数的机会?，可是那位同学只有这一次。”

李君顺着老师的目光望去，发现老师指的是，那个上午恶狠狠冲撞了容念的高马尾女生。

李君看了一眼教室外?，伏在栏杆旁向远处望着的容念。

他答应了：“好的老师。”

但接下来几?天，那个高马尾同学得到了他的荣誉却并没有感恩。

反而更?加得意洋洋，挑衅他。

不仅下课的时?候每次经过他身边都冲撞他，把?他的桌子弄得乱七八糟。