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第168章 训练（第1页）

比赛结束后的第二阶段，并不是继续比赛。

至少，不是观众理解里的那种比赛。

真正开始的是学院训练期

它不是为了排名而设立，

而是为了让评委、大师、乐团指挥和训练导师，

对这些晋级选手进行集中观察与拆解。

在这里，钢琴不再是拿来赢的工具，

而是被拿来拆开的对象。

他们会被分组进入不同训练室，

参加公开大师课、个别指导课、室内乐排练，以及心理与听觉训练。

每一堂课都有评委旁听，不给分数，只做记录。

学院阶段的目的很明确

不是看谁弹得最稳、最完整，

而是看谁还有空间继续被塑造。

比赛中的稳定，在这里可能被视为保守;

比赛里的失误，却有时会被当成突破的开端。

在这几天里，

所有人的名次都会被暂时搁置。

第二名、第三名，甚至第一名，

都只剩下一个作用:

作为他们进入训练阶段的起点，而不是标签。

接下来的一切，

取决于他们在这个阶段里暴露的弱点、

展露的可能性，

以及

是否敢真正面对自己的极限。

这不是继续比赛。

这是重新分配未来的阶段。

学院训练阶段并不是即兴加出来的环节。

它原本就是整个Festival体系里的一部分。

在接下来的一周里，

十位晋级选手会被安排参与多种形式的音乐活动??

不是单一的舞台演奏，而是横跨不同环境的完整考验:

独奏音乐会、

舒伯特作品主题专场、

室内乐合奏、