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第七百六十五章 你们想搞我那我就先动手春节档打残港片（第2页）

她说花开了，你就听得见了。

我已经学会用颜色说话，红色是想念，蓝色是梦，黄色是你笑的样子。

我希望你在天上也能看到。”

小宇轻按录制键，全程录像。

结束后，他问：“要不要听听别的小朋友的声音？”

丽娜点头。

工作人员启动振动仪，一段段语音转化为节奏不同的脉冲信号传入手柄。

当播放到艾合买提那段快板时，仪器震动轻快跳跃；而库尔班讲述父亲牺牲时，节奏变得缓慢沉重。

丽娜的手一直紧紧握着仪器，指尖微微颤抖。

突然，她抬起手，快速打出一串手语：“刚才那段话……那个穿军大衣的哥哥，他也失去了爸爸？”

翻译员点头。

丽娜沉默片刻，然后起身走向自己的课桌，翻出一本破旧的作业本，撕下一页纸，用铅笔歪歪扭扭写下一句话，递给小宇：

**“告诉哥哥，我不再怕黑了，因为我学会了用手语对星星说话。”

**

小宇喉头一紧，眼眶发热。

他郑重接过纸条，放进随身携带的档案袋中，标注HJ-004（“特殊回应”

），并在备注栏写道：“听障儿童的情感表达具有高度象征性与跨媒介传递潜力，建议建立多模态反馈机制。”

活动结束已是傍晚。

临行前，丽娜拉着老师的衣角，指着窗外远处一座孤立的山丘，用手语比划着什么。

老师解释：“她说，那里是她爸爸以前放羊的地方。

每年清明，奶奶都会带她去那儿烧纸钱，但她从来不敢大声喊‘爸爸’，因为她听不见自己声音。”

小宇想了想，打开笔记本电脑，调出一段预先准备好的音频程序??这是团队最新研发的情绪共振合成器，能根据文字内容生成带有情感色彩的震动波形。

他让丽娜在纸上写下想说的话，输入系统后，连接振动仪。

屏幕上浮现一行字：

>“爸爸，今天我说了很多话。

有人听了，还记了下来。

>我不再是个安静的孩子了。

>你想我的时候，就看看今晚的月亮，

>那是我用手语写给你的情书。”

程序运行，仪器开始规律震动，强弱交替，宛如心跳与呼吸交织的旋律。

丽娜双手捧住手柄，闭上眼睛，泪水无声滑落。

那一刻，整个教室安静极了。

窗外，暮色渐浓，雪山轮廓被夕阳染成金红。

老周站在门口，悄悄摘下帽子，低头默立。

下山途中，小宇一直在整理今天的记录。